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उच्च शिक्षा के लिए सक्षम नेतृत्व चाहिए

उच्च शिक्षा के लिए सक्षम नेतृत्व चाहिए, भारत में उच्च शिक्षा फिर से अपनी समस्याओं को दूर करने की कोशिश कर रही है। इन समस्याओं में मुख्य है आर्थिक संकट, पाठ्यक्रमों की अप्रासंगिकता, विश्वविद्यालयों में छात्र और प्रशासन के बीच टकराव, योग्य शिक्षकों और छात्रों की कमी। कई विश्वविद्यालय अभी भी दशकों पुराने पाठ्यक्रम पढ़ाते हैं। उच्च योग्य और सक्षम शैक्षिक नेतृत्व का संकट भी हो रहा है। ऐसी स्थिति में, उच्च शिक्षा में नवाचार को प्राप्त करने और विश्व स्तर के शैक्षणिक संस्थानों के साथ बराबरी पर रहने की चुनौतियां सामने आई हैं। दुर्भाग्य से, हम विश्व स्तरीय उच्च शिक्षा बनाने के बारे में चिंता करने के बजाय, छिटपुट सुधारों पर अधिक जोर देने में अपनी सारी ऊर्जाएं लगा रहे हैं। सच तो यह है कि आज हमारी शिक्षा का घर टूट गया है। उम्मीद है कि नई शैक्षिक नीति ने इसे नया रूप देने और बनाने के बारे में सोचा होगा।

आज भारतीय उच्च शिक्षा की बहुत आवश्यकता है: एक योग्य और अकादमिक रूप से सुदृढ़ शैक्षणिक नेतृत्व का विकास। वर्तमान में, सभी विश्वविद्यालयों में युवा आंदोलित हैं। छात्र प्रशासन के बीच तनाव, हिंसा और टकराव आम हो गया है। इसके अतिरिक्त, पाठ्यक्रमों में नवाचार प्रदान करने, योग्य संकाय और छात्र समुदाय के विकास के साथ-साथ विश्वविद्यालय शिक्षा का भी सामना करना पड़ता है। यदि विश्वविद्यालयों को अच्छे और योग्य विदेशी मंत्री मिल जाते हैं, तो वे अपनी समस्याओं का आधा हल कर सकते हैं। भारतीय उच्च शिक्षा को एक शैक्षिक नेतृत्व की आवश्यकता है जो बढ़ते संचार अंतराल को दूर करने के अलावा उच्च संचार और एक ठोस प्रशासनिक निर्णय लेने के प्रतिमान के गुणों को रखता है। उच्च शिक्षा के लिए शैक्षिक नेतृत्व देने में राज्यपाल महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं। जहां भी एक संवेदनशील शैक्षणिक भावना वाले राज्यपाल और उनके शैक्षणिक सलाहकार बोर्ड हैं, बेहतर विदेशी मंत्री और विश्वविद्यालय बनाए गए हैं, जहां उन्होंने बेहतर माहौल बनाने के लिए प्रशिक्षित कुलपतियों की मदद की है। आज, यह आवश्यक है कि हिंदू बेल्ट के विश्वविद्यालय अपनी खोई हुई महिमा को पुनः प्राप्त करें। अच्छी बात यह है कि हिंदू बेल्ट में कई अनुभवी राजनेता राज्यपाल का पद रखते हैं। उनके पास लंबा अनुभव है। ऐसे में पहली उम्मीद हमें ऐसे राज्यपालों से जगाती है।

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समय के साथ पाठ्यक्रम में निरंतर बदलाव हमें उच्च शिक्षा में नवाचार लाने में बहुत मदद कर सकता है। यहां के कई विश्वविद्यालयों में हमने पिछले 40-50 वर्षों में पाठ्यक्रम नहीं बदले हैं। जबकि हमें स्थानीय लोकप्रिय समाज, उसकी भाषा, संस्कृति, उसके उद्योगों, स्थानीय तकनीकी जरूरतों और अन्य जरूरतों के आधार पर पाठ्यक्रम में बदलाव जारी रखना चाहिए। इन परिवर्तनों में, हमें स्थानीयता और वैश्विकता दोनों को शामिल करना चाहिए। आज, भारत में विकसित उद्योग अपनी आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षित युवा लोगों की तलाश कर रहे हैं और हमारी उच्च शिक्षा पुरानी गति से बढ़ रही है, भले ही वह कुछ भी हो। आज, स्थानीय, वैश्विक, सामाजिक और औद्योगिक आवश्यकताओं के अनुसार उच्च शिक्षा को फिर से तैयार करने की आवश्यकता है। दुनिया के मुख्य विश्वविद्यालयों में, लगभग हर साल शिक्षक अपने पाठ्यक्रमों में अभिनव परिवर्तन करते हैं। यहां पाठ्यक्रम बदलने की प्रक्रिया के दौरान नौकरशाही नियंत्रण इतना मजबूत है कि इसके लिए हमारी ऊर्जा और समय का एक महत्वपूर्ण हिस्सा आवश्यक है। हमें अपने विश्वविद्यालयों में पाठ्यक्रम को बदलने की प्रक्रिया को सरल और आसान बनाना है।

इसके अलावा, एक उम्मीद सरकार के निजी संघ की खोज के साथ-साथ सार्वजनिक-निजी भागीदारी की संभावना के द्वारा अपने छात्रों और शिक्षकों के लिए बेहतर बुनियादी ढाँचा प्रदान करना है। आज हमारा उद्योग अपने लिए प्रशिक्षित युवाओं की तलाश कर रहा है। ऐसी स्थिति में, अपने कुछ प्रतिनिधियों को हमारे विश्वविद्यालयों की सलाहकार समिति पर रखना बेहतर होगा। एक उदाहरण के रूप में, उत्तर प्रदेश सरकार ने उच्च शिक्षा को दिशा देने के लिए उत्तर प्रदेश उच्चतर शिक्षा परिषद का गठन किया है, जिसमें एक सदस्य उद्योग से होगा। उच्च शिक्षा को सामाजिक आवश्यकताओं से जोड़ने के लिए इस तरह के प्रयास उपयोगी होंगे।

प्रयोग क्या है?

हमारे विश्वविद्यालय परिसर युवाओं की नाराजगी का केंद्र बन रहे हैं। यदि हम उच्च शिक्षा में नवाचार करते हैं, तो यह मनोवैज्ञानिक स्तर पर युवा लोगों को शांत करने में मदद करेगा। उच्च शिक्षा संस्थानों में आवश्यक बुनियादी ढाँचा होने से मनोवैज्ञानिक स्तर पर युवा लोगों के बीच परित्याग की भावना को समाप्त करने में मदद मिलेगी। जब हमारे छात्रों को लगता है कि यह शिक्षा प्रासंगिक है और श्रम बाजार में महत्वपूर्ण होगी, तो वे अपनी शिक्षा से जुड़े रहेंगे। विश्वविद्यालय और विश्वविद्यालय परिसरों पर अपने छात्र समुदाय के साथ हमारे अकादमिक नेतृत्व की सकारात्मक बातचीत भी शैक्षिक परिसरों को तनाव, टकराव और हिंसा को दूर करने में मदद करेगी।

उच्च शिक्षा में बढ़ते संकट से सभी को अवगत होना चाहिए। सरकारी शिक्षण संस्थानों का सुधार गरीबों, मध्यम वर्ग, दलितों और हाशिए के लोगों के लिए मरने जैसा है। सरकारी शिक्षण संस्थानों के कमजोर होने के कारण, देश में निजी क्षेत्र के विश्वविद्यालयों की संख्या बढ़ रही है। इसके बुनियादी ढांचे और बड़े वेतन पैकेज प्रसिद्ध विश्वविद्यालयों और सरकारी विश्वविद्यालयों के शोधकर्ताओं को आकर्षित कर रहे हैं। ऐसी स्थिति में, हमें शिक्षा प्रणाली के भीतर बढ़ती कमजोरी को जल्द से जल्द खत्म करना चाहिए।